3到4岁的心里特征_幼儿园中班画图形教案

3到4岁的心里特征_幼儿园中班画图形教案 3到4岁的心里特征 　　34岁幼儿心理发展的年龄特征 　　幼儿3岁以后，活和活动上发生大的变他进入幼儿园这个新的环境，这对于多数幼儿来说，是个重大的变化，3岁是他们生活上的一个转折年龄。正是从3岁起，幼儿才开始离开父母进入幼儿园，过起了集体生活，这需要有一个适应过程。 　　如何使幼儿更快地适酒楼设计装修风格特点应集体生活，其中最关键的因素是保育员与幼儿之间要建立感情，因为这一时期幼儿突出的特点是情绪性强。 　　1.行为受情绪支配 　　在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。对3~4对的幼儿其作用更大。他们的行动常常受情绪的支配，而不像成人那样受理智支配。 　　小班幼儿情绪性强的特点表现在多方面。例如，高兴时听话，不高兴时说什么也不爱听;常常为一件小事哭个不停。不酒楼设计装修风格特点喜欢大灰狼，就把图书上所有大灰狼的眼镜都戳城洞洞;喜欢哪位老师，那位老师组织的活动就特别爱参加，等等。 　　小班幼儿的情绪很不稳定，很容易收到外界环境的影响，也很容易受周围人的感染，看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来。老师拿来玩具，又马上破涕为笑了。 　　了解幼儿以上的特点，对教育工作有重要意义。如每年开学初，小班教师都面临一个接待新入园幼儿的问题。对大多数初酒楼设计装修风格特点次离开妈妈的幼儿，刚入园的几天总爱哭，有经验的老师一边用亲切的态度对待每个孩子，稳定他们的情绪;一边用新鲜事物(如新奇的玩具、儿童喜爱的小动物等)吸引他们的注意，使他们不知不觉地加入伙伴的行列。 　　2.爱模仿 　　小班幼儿的独立性差，模仿性很强。看见别人玩什么，自己就玩什么，看见别人有什么，自己就要什么。玩娃娃家时，看见别人当妈妈，自己也要当妈妈，他们才不管一个家酒楼设计装修风格特点里有几个妈妈呢!因此小班玩具的种类不宜太多，但同样的玩具要多准备几套。在教育过程中，多为幼儿树立模仿的对象。例如，当着全班幼儿的面，表扬某位小朋友，“看小明坐的多直呀!”马上全班幼儿都挺起了小胸脯。如果需要集中幼儿的注意力，可以说，“马悦小朋友学习最认真了，眼睛使劲看着老师呢!”如果老师说，“小朋友，不要看外面了，外面没什么好看的!”则会引起更多小朋友看外面。 　　3.思维带有直觉酒楼设计装修风格特点行动性 　　依靠动作和视觉进行思维，是3岁前幼儿的典型特点。小班幼儿保留着这个特点。例如让他们说出手中小汽车的个数，他们只会指点着小汽车数才会数清，而不会像大班幼儿那样在心里默数。 　　由于小班幼儿的思维还要依靠动作和视觉，因此，他们不会计划自己的行动，只能先做后想，或者边做边想。例如，在画画之前往往说不出自己要画什么，而常常是在画出某位形象后，才突然有所发现地说，酒楼设计装修风格特点“我画的是太阳”“是饼干”。 　　幼儿小班幼儿的思维很具体，很直接，他们只会从表面去理解事物。因此对小班幼儿更要注意正面教育，而不能讲反话。例如，在教学活动时，有一个幼儿要上厕所，其他幼儿也要上厕所，教师就不高兴了，说:“都去都去”，结果果真孩子们都去了。此外，对小班幼儿提要求也要具体，因为他们不容易接受一般性的抽象性的要求。 　　幼儿园答辩如何培养幼儿阅读习惯 酒楼设计装修风格特点 　　要探讨这题，首先要了解这个段的小孩的基本特点，比如：欣赏与感受、情绪与情倾听与表达、阅读与书写、专心与专注等特点，只有了解掌握这些特点之后，我们才会有的放矢，有针对性地培养小孩的阅读兴趣，进而取得好的效果。 　　一、4、5岁小孩的年龄特点分析 　　4、5岁小孩的特点比较明显，有的这方面突出一些，有的哪方面要明显一点，但归纳起来，主要集中在以下“九个酒楼设计装修风格特点喜欢”： 　　1、喜欢欣赏。主要爱欣赏自然界和生活环境中一些美的事物，重点对色彩、形态、动作等感兴趣；往往在欣赏之时，时而专注，时而惊愕，时而联想，时而附合。 　　2、喜欢倾听。主要倾听各种好的声音，基本能感知到一些声音的高低、长短、强弱等变化，但害怕高频、高音、振动、怪异声响，比如打雷、尖叫等。能听懂常用语言，偶尔会明白关于自己有关的信息。 　　3酒楼设计装修风格特点、喜欢观察。主要是观察一些自然界的现象、景物、玩具、家具家电、室内外物品的变化、动作、现象、声音；观察别人的一些外在的表象，有的能基本领会别的语言、表情、情绪的明显变化；有时能观察辨别身边发生的一些基本的明显的异常现象。 　　4、喜欢模仿。模仿成人、同伴的言语和动作，有时迫切希望一同参与，想亲身去感受体验；喜爱模仿电视、绘本、动画片中的一些动作，基本能用肢体去表达；有时还会模仿成人酒楼设计装修风格特点或同伴的一些习惯，包括不良习惯。 　　5、喜欢表达。愿意讲话，能基本表达个人的想法、意愿、感受；有时口齿比较清楚、语言比较连贯，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思；愿意与他人交谈，表达自己的所见所闻；爱发问，经常对感知到的一些信息，向父母提问，问为什么？有时会产生联想和情绪反应；能大体讲出一些简单故事的主要内容，有的还能根据连续画面提供的信息，讲出大致的故事情节。 酒楼设计装修风格特点 　　6、喜欢表现。表现是儿童的天性。在父母和同伴面前，爱表现自己的长处，受夸奖后更加明显；喜欢把感知到的信息、模仿的动作，用不同的形式和动作，表现出来，有时迫切希望父母和同伴关注；有时，爱与同伴对比，觉得自己表现优秀，并在意成人的评价。 　　7、喜欢阅读。主要爱听一些通俗易懂的广播、故事；爱看色彩鲜艳的图画、图书、绘本、小人书，有时还会反复看自己喜欢的图书；对生活中常见酒楼设计装修风格特点标识、符号感兴趣，经过成人讲解，能明白一定的意义；具有初步的阅读意愿和表面方式，具有一些初浅基本理解能力。 　　8、喜欢书写。喜欢拿起笔，到处乱涂乱画，尤其喜欢用彩色笔画涂鸦，能接受家长或老师的耐心引导，画一些基本的简单图形，如点、线、方形、圆形等，能在家长的老师引导下，学习正确握笔的方法和写字的姿势；有时想用写画，表达感知的信息、个人的基本想法。